Uddannelse står midt i et skifte.
Kunstig intelligens, digitale teknologier og globale samfundsudfordringer ændrer ikke blot, hvad elever skal lære – men hvordan og hvorfor de lærer.
Hos EdTalk arbejder vi med udviklingen af fremtidens uddannelse.
Vi bygger bro mellem forskning, teknologi og praksis – og omsætter komplekse samfunds- og teknologiske problemstillinger til undervisning, der kan implementeres i virkelige klasselokaler.
Vores fundament er den internationale SSI-tilgang (Socioscientific Issues), hvor undervisning tager afsæt i virkelighedsnære og aktuelle problemstillinger. Det kan være spørgsmål om algoritmisk bias, kunstig intelligens, repræsentation, dataetik eller teknologisk magt.
Vi tror på, at elever udvikler faglighed og dømmekraft, når de arbejder med reelle dilemmaer – ikke konstruerede øvelser.
Fra forskning og teknologi til implementerbar undervisning
Kunstig intelligens er ikke blot et værktøj i undervisningen.
Det er et vilkår.
Derfor arbejder vi med AI og teknologiforståelse som:
Fagligt indhold
Undersøgelsesfelt
Dannelsesopgave
Ledelses- og implementeringsspørgsmål
Vi hjælper skoler og uddannelsesinstitutioner med at navigere i AI’s muligheder og dilemmaer – uden hype og uden teknologisk determinisme.
Om EdTalk
Vi er et udviklingsmiljø.
Vi arbejder systematisk med:
- Involvering af lærere, forskere og eksperter
- Design og prototyping af undervisningsforløb
- Afprøvning og versionering i praksis
- Forankring i faglige mål og læreplaner
Resultatet er undervisningsforløb og udviklingsmodeller, der er:
Realistiske at implementere
Fagligt solide
Didaktisk gennemtænkte
Kompatible med eksisterende læremidler
Udtalelse
“Pointen er, at eleverne ser en mening med de her undervisningsforløb. De kobler sig til noget i virkeligheden. For det er jo det, de virkelig slår sig på i matematik, at det hele tiden føles som om, at det intet har med det liv de skal ud og leve, ikke?”Testlærer
